COMPAÑEROS:

Los saludo de nuevo, esperando que algunos no se hayan olvidado del blog. les comunico que acabo de venir de Zacatecas, con el curso de historia II, es continuación del I, y se generará el III para el próximo ciclo, y quienes tomen los tres, se les acreditará como un diplomado.

Corran la voz, y espero volver a verlos, si es que no les parecio fatal mi forma de presentar el curso.

el papel de la tecnología en la busqueda de la información

Las herramientas tecnológicas con las que se cuenta en la actualidad favorecen en gran medida el trabajo del alumno y del profesor en las actividades diseñadas desde la lógica del aprendizaje basado en problemas. Sin embargo, así como ayudan al desempeño del alumno y favorecen el trabajo de guía y apoyo del profesor, también representan importantes riesgos que pueden interferir con los objetivos que se pretendenn lograr en la Situación Problema.

Independientemente de la técnica didáctica que se utilice, el profesor debe cuestionarse constantemente hasta que punto resulta efectiva su práctica docente. Y para ello, nada mejor que plantearse, una y otra vez, si se estaq logrando una interacción efectiva entre la teoría y lo que se realiza a diario en el interior del aula. Solo a través de este ejercicio, el docente podrá alcanzar un desarrollo y una mejora continua en sus clases, habida cuenta de que la constante inquietud por mejorar las cosas, sabiendo que todo es perfectible, es lo que justamente convierte a todo profesor en un investigador.
Carlos Sola Ayape ABP

DOS FRASES PARA REFLEXIONAR:

Quizá la más grande lección de la historia es que nadie aprendió las lecciones de la historia.
Aldous Huxley (1894-1963) Novelista, ensayista y poeta inglés

Incluso el pasado puede modificarse; los historiadores no paran de demostrarlo.

Jean Paul Sartre (1905-1980) Filósofo y escritor francés